Üdvözöllek oldalamon
Dukátné Kékedi Edit, vagy ahogyan a szülők és gyerekek ismernek Edó néni vagyok. Több, mint 25 éve tanítok alsó tagozatos gyermekeket, de óvónői képesítéssel is rendelkezem. Munkám során megfigyeltem, hogy az óvoda és az iskola közötti átmenet a jelenlegi oktatásban nem megoldott. Nem véletlenül vetődik fel időről időre a 0. osztály igénye, ugyanis az első osztályt kezdő gyermekek felkészültsége között óriási a különbség, és a heterogén közösségekben a munka nagyon nehéz. Célom, hogy stresszmentes átmenetet biztosítsak a gyerekek számára.

![Edó Néni Tanodája [DERBECEN] - magántanár, felkészítő tanító, magán tanító, magán napközi, délutáni napközi, iskolába felkészítés](https://static.wixstatic.com/media/8c2ec1_65a915d67d41422f8c378ea1b1345d74~mv2.jpg/v1/crop/x_0,y_98,w_667,h_769/fill/w_470,h_542,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/retus%C3%A1lt-46.jpg)
![Edó Néni Tanodája [DERBECEN] - magántanár, felkészítő tanító, magán tanító, magán napközi, délutáni napközi, iskolába felkészítés](https://static.wixstatic.com/media/8c2ec1_3fd0e5c77e0b42a5ae195d71be68c436~mv2.png/v1/fill/w_150,h_124,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/LOGO1.png)
DUKÁTNÉ KÉKEDI EDIT
Tanító
TELEFONSZÁM
E-mail:
OKTATÁSI HELYSZÍN
4031 Debrecen Harsona utca 53.
A KÖVETKEZŐ PEDAGÓGIAI CÉLOKAT SZERETNÉM MEGVALÓSÍTANI AZ
ISKOLA - ELŐKÉSZÍTÉS SORÁN:

ISMERETBŐVÍTÉS
FOGALOMPONTOSÍTÁS
MAGABIZTOS SZÁMFOGALOM KIALAKÍTÁSA 10-ES SZÁMKÖRBEN
JÁRTASSÁG A MUNKAFÜZETI FELADATOKBAN
MEMÓRIAFEJLESZTÉS
FINOMMOTORIKA FEJLESZTÉSE
FANTÁZIA FEJLESZTÉSE
TANULÁS-MÓDSZERTANI ISMERETEK
FIGYELEM- ÉS KONCENTRÁCIÓ FEJLESZTÉS
ÖSSZEFÜGGÉSLÁTÁS ALAPOZÁSA
ISKOLAI SZABÁLYOK MEGISMERÉSE
RELAXÁCIÓS TECHNIKA MEGISMERÉSE
RITMUSÉRZÉK FEJLESZTÉSE
SZÓTAGOLÁS GYAKORLÁSA
JÁTÉKSZABÁLYOK BETARTÁSA
KUDARCTŰRÉS
MONOTÓNIATŰRÉS
INTELLIGENS, KULTÚRÁLT VISELKEDÉS
RÓLAM
Edó Néni
-
Több, mint 25 éves szakmai, pedagógiai tapasztalat
-
Középfokú óvónői végzettség
-
Általános iskolai tanítói végzettség Ped. II. minősítés
-
Humán munkaközösségi vezetői tapasztalatok
-
Változatos pedagógiai módszerek, munkaformák és eszközök alkalmazása a tanítás - tanulás során
-
Barátságos, nyugodt légkör teremtése
-
Közel tíz 1. osztály indítása, biztos olvasás - és írástanulás elsajátíttatása a tanulókkal
-
Az óvodából iskolába való átmenet segítése
-
Tapasztalatok BTMN-es tanulók tanításában, fejlesztésében (részképesség problémákkal küzdő gyermekek esetén)
-
Iskolai és országos versenyekre való felkészítés, eredményes részvétel
-
Műsorokra való felkészítés, egyházi ünnepek és jeles napok alkalmával
-
A szülőkkel, gyermekekkel való harmonikus kapcsolat kialakítása
![Edó Néni Tanodája [DERBECEN] - magántanár, felkészítő tanító, magán tanító, magán napközi, délutáni napközi, iskolába felkészítés](https://static.wixstatic.com/media/8c2ec1_ed79db21f3964fbfb0583e9c13f013ec~mv2.jpg/v1/fill/w_281,h_421,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/8c2ec1_ed79db21f3964fbfb0583e9c13f013ec~mv2.jpg)
TAPASZTALATAIM ÉS TANULMÁNYAIM
2015-2024
Alsó tagozatos tanító Ped II. minősítés
Debrecen-Bánki Református Általános Iskola
-
Magyar nyelv és irodalom, ének-zene, vizuális kultúra, technika és tervezés, testnevelés oktatása
-
Humán munkaközösség vezetése
-
Belső önértékelés csoporttag
1999-2015
Alsó tagozatos tanító
Debreceni Petőfi Sándor Általános Iskola és AMI
-
Magyar nyelv és irodalom, ének-zene, vizuális kultúra, technika és tervezés, testnevelés oktatása
1995-1996
Alsó tagozatos tanító
Debrecen Szoboszlai Úti Általános Iskola
-
Magyar nyelv és irodalom, ének-zene, vizuális kultúra, technika és tervezés, testnevelés oktatása
1990-1993
Debrecen Kölcsey Ferenc Tanítóképző Főiskola
-
Általános iskolai tanító pedagógia szakkolégium
1986-1990
Miskolci Kossuth Óvónőképző Szakközépiskola
Szakmai fejlődésem érdekében tett lépéseim:
A tanítói diploma megszerzését csak az első lépésnek tartom a pályámon. Úgy gondolom, hogy ahhoz, hogy a gyerekek a legmagasabb képzésben részesüljenek, nekünk pedagógusoknak is nyitottnak és állandóan tanulásra késznek kell lennünk. Szerencsés vagyok, mert a pályám számtalan lehetőséget és kihívást adott, hogy fejlesszem magam. Legfontosabb akkreditált továbbképzéseim:
1992
2001
2001
2002
2005
2010
2010
2011
2011
2013
2014
2014
2014
2018
2019-2020
2020-2022
2023
2024
2024
Gordon Iskola, Tanári eredményességi (TET) tréning
Magyar nyelv-és irodalomtanítás az Apáczai Kiadó tankönyveiből
1-4.évfolyam, 60 órás tanfolyam (Apáczai Kiadó)
Táblázatkezelés és adatkezelési ismeretek, 55 órás tanfolyam
(Informatika - Számítástechnika Tanárok Egyesülete)
Szövegszerkesztés, táblázatkezelés, 65 órás (ISZE)
Kritikai gondolkodás fejlesztése olvasással és írással, 60 órás (Kritikai Gondolkodásért Egyesület)
„A hatékony projektoktatás módszertani alapjai”, 30 órás (Didaktikai Műhely – Lárix Stúdió Bt.)
„Alulteljesítő tehetségek”, 10 órás (Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége)
„A kooperatív tanulás módszertani lehetőségei”, 30 órás (Didaktikai Műhely – Lárix Stúdió Bt.)
A tehetség személyiségjellemzői, 10 órás (Magyar Tehetségsegítő Szervezetek szövetsége)
Idegen nyelvi és informatikai kompetenciák fejlesztése, Angol KER A1- minimumszint, 90 órás (Alföld Szakképző)
Az országos mérési-értékelési rendszer eredményeinek helyi feldolgozása, hasznosítása, 5 órás (Oktatási Hivatal)
Iskolai testnevelés az egészségfejlesztésben: módszertani megújulás és egységes fizikai fittségmérés (NETFIT) a gyakorlatban, 30 órás (Magyar Diáksport Szövetség)
„Interaktív tábla használata a pedagógiai gyakorlatban”, 10 órás
(ISZE)
A tanári szemléletmód és gyakorlat megújítása – A tanulás tanítása, RWCT- program használata 60 órás (Református Pedagógiai Intézet)
Határon túli magyar anyanyelvű gyerekek tanítása „Vasárnapi iskola” keretében Köröskisjenőn (Románia)
Református tananyagfejlesztőként irodalmi szöveggyűjtemények kipróbálása, óratervezés, interaktív továbbképzéseken való részvételek Budapesten
Digitális kompetenciák fejlesztése
2 hónapos tanítási gyakorlat irányítása, végzős hallgató mentorálása
Egyéni iskola-előkészítő, képességfejlesztő program, 30 órás Deákné B. Katalin módszerével
![Edó Néni Tanodája [DERBECEN] - magántanár, felkészítő tanító, magán tanító, magán napközi, délutáni napközi, iskolába felkészítés](https://static.wixstatic.com/media/8c2ec1_085acb1ea92b4b5ca074d896cfec7f71~mv2.jpg/v1/fill/w_676,h_451,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/8c2ec1_085acb1ea92b4b5ca074d896cfec7f71~mv2.jpg)
SOK GYERMEK ISKOLAI SIKERTELENSÉGÉNEK OKA A MEGFELELŐ ISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK HIÁNYA.
A szakemberek véleménye, hogy hiába történik iskola-előkészítés az óvodákban, az nem minden gyermek számára eredményez megfelelő tudást. Mindezen problémák áthidalásában igyekszem segíteni azzal a fejlesztő programmal, ami az óvodások és első osztályosok számára eredményesen használható.
![Edó Néni Tanodája [DERBECEN] - magántanár, felkészítő tanító, magán tanító, magán napközi, délutáni napközi, iskolába felkészítés](https://static.wixstatic.com/media/8c2ec1_e98778c1c94640628a14c2417fefdefe~mv2.jpg/v1/fill/w_676,h_451,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/8c2ec1_e98778c1c94640628a14c2417fefdefe~mv2.jpg)
BÁR EZ IDŐIGÉNYES MUNKA, DE SZÁMTALAN ELŐNNYEL JÁR.
A fejlesztő munka során a nagycsoportosok (szükség esetén első osztályosok) egyéni fejlesztésével kifejezetten az első osztályban szükséges képességek fejlesztésére helyezem a hangsúlyt.
A foglalkozásokon minden olyan részképesség előtérbe kerül, ami az iskolai munkában nagyfokú segítséget jelenthet, ugyanakkor világosan kiderül, hogy a gyermeknek miben vannak nehézségei, és ezután kerülhet sor a felzárkóztatásra.
![Edó Néni Tanodája [DERBECEN] - magántanár, felkészítő tanító, magán tanító, magán napközi, délutáni napközi, iskolába felkészítés](https://static.wixstatic.com/media/8c2ec1_b630b49efd4745068ec37794a960447f~mv2.jpg/v1/fill/w_676,h_451,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/8c2ec1_b630b49efd4745068ec37794a960447f~mv2.jpg)
A FELADATSOROK A FOKOZATOSSÁG, ÉS A PRECÍZEN EGYMÁSRA ÉPÜLÉS ELVÉT BETARTVA, A MAI GYERMEK IGÉNYEIHEZ ALKALMAZKODNAK, VÁLTOZATOSAK ÉS SOKSZÍNŰEK.
A matematika alapozásához, az íráskészség fejlesztéséhez szemléltető táblák, kártyák, továbbá sokszor felhasználható újraírható lapok, az olvasás alapozásához társasjátékok és betű-hangzó azonosító játékok állnak rendelkezésemre.
Az iskola-előkészítés programja elsősorban Deákné B. Katalin módszerével történik.
![Edó Néni Tanodája [DERBECEN] - magántanár, felkészítő tanító, magán tanító, magán napközi, délutáni napközi, iskolába felkészítés](https://static.wixstatic.com/media/8c2ec1_97a7293db2c545eaaf9e98847ed75703~mv2.jpg/v1/fill/w_980,h_653,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/8c2ec1_97a7293db2c545eaaf9e98847ed75703~mv2.jpg)
Mivel az óvodás gyermek legfőbb tevékenysége a játék, a „tanórákat” igyekszem játékossá, sok mozgással, énekkel, versekkel, betűmesékkel színesebbé, érdekesebbé tenni, hogy a gyerekek jól érezzék magukat és közben észrevétlenül tanuljanak. Mindezt játékos, motiváló környezetben.
HA SZERETNÉD GYERMEKED ISKOLAKEZDÉSÉT MEGKÖNNYÍTENI, AKKOR VÁRLAK SZERETETTEL EDÓ NÉNI TANODÁJÁBAN!
![Edó Néni Tanodája [DERBECEN] - magántanár, felkészítő tanító, magán tanító, magán napközi, délutáni napközi, iskolába felkészítés](https://static.wixstatic.com/media/8c2ec1_0542428fa05a4dfea3089c05149ffec5~mv2.jpg/v1/fill/w_430,h_287,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/8c2ec1_0542428fa05a4dfea3089c05149ffec5~mv2.jpg)
DÉLUTÁNI NAPKÖZI
Edó néni Tanodája azoknak az iskolás gyerekeknek a mesés helye, akik vidáman, önfeledten szeretnék tölteni a suli utáni délutánt, könnyedén megoldani a házi feladatot, megtanulni szépen, kifejezően olvasni, vagy egy verset hangsúlyosan elmondani. Vagyis nem az történik, hogy a hosszú nap után, amikor a gyerek az iskolában, a szülő pedig a munkában fáradt el, otthon estébe nyúló házi feladat írás következik, hanem mire hazaér, kész van minden, és otthon már minőségi időt lehet együtt tölteni.
A délutáni napközi azokat a gyerekeket várja, akik nem szeretnek, vagy nem tudnak a napköziben jól tanulni és a szüleik nem tudnak velük tanulni esténként, vagy nem szeretnék a szülő-gyerek kapcsolatot ezzel terhelni. Számítok olyan gyerekekre is, akiket csak később tudnak hazavinni a szülők, de addig velem hasznosan tudják eltölteni idejüket. A tanulási nehézségekkel küzdőknek is igyekszem segítséget adni, hogy könnyebben menjen az iskola, a lemaradásukat megpróbálják behozni.